martes, 3 de enero de 2012

En que consiste la adecuacion fisica específica?

La adecuación física se conoce como el proceso de preparación y ajuste del cuerpo humano para la actividad física. Es el desarrollar las cualidades físicas del alumno para su aplicación en las diferentes funciones deportivas, aplicadas al juego o en actividades recreativas sociales.

Es primordial tener una adecuación física como base para el avance de cualquier técnica deportiva o corporal. Implica llevar una rutina progresiva para la mejora del carácter cualitativo del cuerpo. Esto se lleva a cabo mediante entrenamientos programados por rutina, los cuales van gradualmente incrementando en dificultad e intensidad hasta llegar a un punto esperado.
Generalmente se sugiere a las personas que antes de iniciar un programa de adecuación física acuda con un médico del deporte para que le realice una evaluación y conozca su estado real de salud, las contraindicaciones y limitaciones por la practica deportiva.
La adecuación física se separa en dos caracteres principales: adecuación física general y específica.
La adecuación física general engloba el trabajo de desarrollo corporal y ajuste del cuerpo en sí.
 la adecuación física específica trata de preparar y desarrollar particularidades de la capacidad física del cuerpo. Estas pueden ser la velocidad que se posee, la fuerza, la resistencia o la flexibilidad.

Métodos del entrenamiento deportivo.

El entrenamiento deportivo es un proceso planificado y complejo que organiza cargas de trabajo progresivamente crecientes destinadas a estimular los procesos fisiológicos de supercompensacióndel organismo, favoreciendo el desarrollo de las diferentes capacidades y cualidades físicas , con el objetivo de promover y consolidar el rendimiento deportivo."
A continuación vamos a explicar la deficinión de entrenamiento deportivo...
1. Proceso planificado y complejo.- El entrenamiento debe planificarse desde el principio hasta el final para conseguir alcanzar los objetivos en cada fase (microciclos, mesociclos y macrociclos) y para cada capacidad física. Es un proceso complejo pues los efectos del entrenamiento no son ni inmediatos (pueden pasar semanas hasta verlos) ni duraderos (el efecto residual de cada capacidad es limitado).
2. Organiza cargas de entrenamiento.- La carga es un estímulo que desequilibra al organismo y provoca efectos de adaptación. Las cargas vienen definidas por el tipo de ejercicio físico y otros parámetros como: volumen, intensidad, densidad y especificidad.
3. Cargas progresivamente crecientes.- La planificación del entrenamiento permite emplear cada vez cargas más altas. Cuando el organismo se recupera, se adapta y aumenta su nivel morfo – funcional, pudiendo ser mayor la siguiente carga.
4. Estimulan supercompensación.- Procesos fisiológicos que como consecuencia de la aplicación de una carga que desequilibra el organismo y tras un tiempo de recuperación, provocan un aumento del nivel inicial del mismo. El cuerpo tras descansar aumenta su nivel.
5. Desarrollo de las diferentes capacidades y cualidades.- La supercompensación tiene como por objeto aumentar el nivel de las capacidades (fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad, potencia y agilidad) y cualidades físicas (coordinación y equilibrio) del deportista.
6. Objetivo aumentar el rendimiento deportivo.- La mejora de las capacidades y cualidades físicas pretenden mejorar el rendimiento deportivo.

CARRERAS.
CARRERA DE INTERVALOSEs un sistema establecido por Gerschler y Reindell y al que también corresponde la variante de Emill Zatopek Es un sistema de entrenamiento fraccionado de carácter cardiovascular, que produce un sensible aumento del volumen sistólico gracias a los efectos de pausa incompleta (rentable), con una frecuencia cardiaca submáxima y con un alto número de repeticiones.
Distancias habituales (100-400)m.
Con intervalos (pausas) de (30-120)".
Tiempos y recuperaciones sobre las citadas distancias (atletas experimentados):
100m (14-15)", número de repeticiones (25-50); pausa = 45".
200m (30-32)", número de repeticiones (20-30); pausa = 90".
300m (46-48)", número de repeticiones (15-20); pausa = 90".
400m (64-68)", número de repeticiones (10-20); pausa = 120".

Las pulsaciones, no superarán nunca las 180 al finalizar el esfuerzo ni bajar de 120 al inicio de la siguiente repetición. 180p/min (máx).

Fartlek
Es un sistema de entrenamiento desarrollado por el sueco Gosta Holmer, posteriormente popularizado por Gosta Olander. Se debe tener cuidado de no confundirlo con el Entrenamiento Total de Mollet, ya que en el Fartlek no se interrumpe el trabajo. Lo presentaremos por puntos importantes:
1.-Una vez marcado un recorrido y tiempo de trabajo concreto, no se intercalan ejercicios gimnásticos. Este programa nació de la necesidad de entrenar a los corredores en un área geográfica donde los veranos son cortos y los inviernos largos y severos.
2.-La palabra Fartlek describe una clase de juego de velocidad, en el cual los individuos corren a través de bosques, playas de arena o campos abiertos, moviéndose con libertad de espíritu entre la bella naturaleza.
3.-Sus características están determinadas por el terreno lo más variado posible, tanto en perfil como en la superficie.
4.-Aunque parezca un sistema sin dirección, lo cierto es que al corredor se le está pidiendo, por las características del terreno, cambiar el paso, acelerar, correr, caminar, frecuencia, amplitud.
5.-Trabajando, tanto músculos extensores como elevadores, contribuyendo a un medio ideal para el desarrollo de la potencia cíclica y la fuerza elástica, propias de la carrera.
6.-El fartlek es un sistema mixto, donde se alternan el trabajo aeróbico con la actividad neuromuscular por medio de los cambios de ritmo.
7.-La frecuencia cardiaca oscila entre las (140-170)p/min, pero esporádicamente se suceden intervalos en los que el pulso llega a 190.
8.-Existen en la actualidad adaptaciones del fartlek con distancias y ritmos preestablecidos que el corredor debe cumplir, si bien estos métodos desnaturalizan el sistema al perderse la espontaneidad del corredor.
9.-Dadas las características de este trabajo, el volumen no debe ser excesivo, ya que iría en detrimento de la calidad; por este motivo la duración no deberá pasar de 1h.
10.-Se recomienda una duración máxima por sesión , según las especialidades, de: Fondo (1h); M-F: Largo (45-60)'; M-F: Corto (30-40)'; Velocidad (20-30)'.
11.-Estos tiempos son para atletas experimentados, los principiantes y niños, tanto distancias como número de cambios así como la intensidad se debe reducir sensiblemente.
Para terminar, decir que este sistema se suele emplear, fundamentalmente en el periodo básico, aunque también se emplea en el periodo especial y competitivo como mantenimiento de la capacidad y potencia aeróbica.

Carrera Continua
La Carrera Continua se lleva a cabo mediante una serie de acciones repetidas y mantenidas a una velocidad uniforme o constante, sin pausa (no detenerse) durante un determinado periodo de tiempo, con una intensidad moderada, reiteramos que sin interrupciones.
La carrera continua es una actividad que nos permite desarrollar la resistencia aeróbica y nos habilita para tomar conciencia de nuestras necesidades respiratorias y cardiacas, en otras palabras, al realizarla podemos percatarnos del trabajo que realiza el corazón (ritmo cardiaco) y las necesidades de incrementar el consumo de oxígeno.
Es adecuado que al correr lo hagamos a un trote suave, con un ritmo constante sin cambios bruscos en la velocidad o en la intensidad, mismo que podemos incrementar según lleguemos a sentir que podemos hacerlo. La actividad se realiza en un terreno con pocos desniveles y blando con pasto, hierba e incluso tierra, pero reiteramos, suave. El ideal es emplear una pista de atletismo, sin embargo el accedera una es muy complicado para la mayoría de las personas, debido a que es una instalación básicamente reservada para competencias. El uso de la pista es con la finalidad de conocer la distancia recorrida, por ejemplo, en secundaria hemos observado que algunos alumnos recorren 400 m en 1 minuto con 30 segundos (1'30") y otros llegan a tardar más de 3', coincidentemente quienes se rezagan son los alumnos con sobrepeso o aquellos que no se quieren esforzar al realizar la actividad.

Principios de la carga de trabajo.

PRINCIPIOS DE LA CARGA DE TRABAJO

• Principio del aumento gradual y progresivo de la carga:
El profesordebe ir aumentando paulatinamente y según las posibilidades de los alumnos la carga, o sea, incrementar el volumen y la intensidad, y regular la relación trabajo- descanso par lograr un progresivo desarrollo de las capacidades físicas.
• Principio de las variaciones ondulatorias y cíclicas de la carga:
El profesor debe ir aumentando la carga escalonadamente y de forma continua, para lograr una verdadera adaptación a las nuevas cargas, lo que permite al organismo alcanzar una etapa cualitativa y cuantitativamente superior.
• Principio de la diferenciación de la carga física:
El profesor al dosificar y aplicar la carga debe tener en cuenta las particularidades individuales de sus alumnos ( edad, sexo, talla, peso y grado) y el nivel de desarrollo de las capacidades , lo que permitirá lograr una correcta diferenciación.
• Principio del carácter sistémico de la carga:
El profesor para lograr el desarrollo de alguna capacidad física en sus alumnos, debe planificar la carga física en forma de sistema, o sea, debe planificar como mínimo seis clases donde trabaje una capacidad determinada.

domingo, 27 de noviembre de 2011

cuadro de estilos de natacion

crol

TÈCNICA INDIVIDUAL
TÈCNICA CORRECTA
ERRORES TECNICOS PERSONALES
5 EJERCICIOS PARA  CORREGIR


POSICIÒN
DEL
CUERPO



mantenerlo lo mas derecho posible para tener un mejor desplazamiento en el agua.

lograr el mayor desempeño del cuerpo en el agua a traves de mantener un posicion erguida o derecha.
 mala posicion del cuerpo, arqueo mucho la espalda.
saco demasiado la cabeza, lo que hace que no avance mucho.
-nadar con la cabeza agachada para aprender a no levantarla tanto.
- hacer flechas impulsandome con
la pared sin encorvar la espalda.
-hacer flechas pero con la cabeza hacia afuera.
-las mismas flechas,pero estas con braceo.


ACCIÒN DE
PIERNAS




patalear lo mejor que pude, para lograr un mejor impulso.
patalear con los pies relajados y las puntas hacia adentro, ademas se deben mover las piernas por completo en lugar de solo las rodillas.
solo muevo las rodillas cuando deberia mover las piernas completas.
-pataleo de crol sujetandose a la orrilla de la alberca
-pataleo de crol con tabla.
-pies de crol con conmanos sujetadas a la espalda.
-batido silencioso con tabla.
-pies de crol sin tabla.


ACCIÒN DE
BRAZOS




impulsarlos al frente y flexionar los codos al entrar al agua. 


muñeca ligeramente flexionada, los dedos deben entrar primero al agua para mejorar el impulso.


mala posicion en la muñeca y ademas no los muevo bien, porque no avanzo mucho.
-Posición horizontal. Batir pies. Brazos estirados,realizar una brazada con el contrario estirado y alternar.
-punto muerto de crol.
-punto muerto crol doble.
-crol con puños cerrados.
-brazo de crol con tabla.



RESPIRACIÒN





mantengo el aire por cierto tiempo pero no losuficiente o  no lo coordino. 


soportar con el aire en los pulmones por cierto tiempo, pero ademas saber en que momento salir a respirar coordinando con el nado.
 pues no puedo contener la respiracion por mucho tiempo.
se me dificulta nadar y mantener la respiracion.
-practicar con la amnea.
-tomar aire(lo mas posible) y despues soltarlo todo dentro del agua, por la boca, luego nariz y luego ambos.
-colocar una pelota pequeña sobre el agua y tratar de moverla soplando
-hacer buzos.



COORDINACIÒN



muevo los brazos, muy poco las piernas
debe haber un equilibrio entre mov. de brazo/pierna y una respiracion coordinada con el nado. 
casi no muevo las piernas y totalmente no coordino mi respiracion a mis movimientos.
-ejercicio punto muerto crol
-colocarse agachado en el agua, dar brazadas y respirar alternadamente.
-ejercicios de coordinacion mental
-

Video de mi técnica de natación.



martes, 13 de septiembre de 2011

Nociones especificas de la educación física

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jueves, 17 de marzo de 2011

circuitos de ejercicios de fuerza, resistencia, velocidad...


Un circuito consta de una serie de pruebas consecutivas, todas con la misma duración, y además con un tiempo de recuperación limitado entre cada una de ellas. En nuestro caso serán pruebas que duren un minuto, y el tiempo de descanso equivaldrá a 30 segundos. Realizaremos dos vueltas al circuito.
Tiene la finalidad de potenciar alguna cualidad física, en el caso de nuestro circuito serán las que hemos considerado más importantes.


A continuación están algunos circuitos con implementos, todos ellos diseñados para mejorar algunas de nuestras capacidades condicionales y coordinativas, como lo son la fuerza, velocidad, ritmo, entre otras.


CIRCUITO DE FUERZA

 Material utilizado


  • Dos balones




Ejercicio 1: “Pelea de Gallos”
Dos parejas se ponen de cuclillas con el objetivo de desequilibrar al compañero para que caiga al suelo utilizando exclusivamente la palma de las manos para no dañan al compañero.
Su finalidad es ejercitar el tren inferior utilizando la fuerza muscular de cada uno y perfeccionar el sentido del equilibrio.
Deberemos tener precaución para no golpear al adversario en ciertas partes del cuerpo como cuello y cara.


  • Ejercicio 2: "Lanzamiento del balón"(contra la pared).


Se forman dos parejas (cada una con un balón ) y se colocan una al lado de la otra y dentro de cada pareja, uno se coloca delante del otro.
El de delante lanza el balón contra la pared y rápidamente se coloca detrás del otro y el otro por su parte corre rápido a tomar el balón antes de que caiga al suelo, y se repite este ejercicio sucesivas veces.
Su principal finalidad es mejorar la potencia en brazos y espalda.
Este ejercicio requiere mucha precaución, sobre todo deberíamos haber calentado debidamente la zona lumbar para evitar dolores musculares en esa zona que pueden dejar graves secuelas. También hay que tener en cuidado en no desviar la trayectoria del balón para no molestar al resto de los compañeros que están realizando sus respectivos ejercicios.


  • Ejercicio 3: "carretillas"


Un compañero se tumba en el suelo y el otro lo coge por los tobillos, el que está tumbado los estirar y deberá avanzar lo más rápido posible (como un carretilla) bordeando los conos y cambiar de sitio una vez finalizada la vuelta.
La finalidad es que una vez finalizado este ejercicio deberemos haber mejorado la potencia de brazos y espalda, además de que el apoyo de las manos nos equilibrará más en el movimiento y nos hará mejorar en la coordinación del movimiento.
Nuestra advertencia es que para realizar este ejercicio deberemos calentar muy bien la zona lumbar y sobretodo las muñecas. Es muy importante no colocar las muñecas en la dirección del movimiento para evitar posibles lesiones.




CIRCUITO DE RESISTENCIA:

El objetivo del ejercicio es mejorar la resistencia aeróbica (potencia y capacidad) y la resistencia anaeróbica láctica
Es un sistema continuado.
Es un método de entrenamiento total.
Empezaremos la actividad con 2 minutos de estiramientos.
A continuación se correrá 2 vueltas alrededor del campo.
Al acabar estas 2 vueltas, se darán otras 2 vueltas cambiando de ejercicios:

Tocando talones
Después de dar estas 2 vueltas deberán hacer el circuito que hay a continuación 4 veces:
Corriendo de lado
Caminar
Hacer 20 abdominales
Correr levantando
las rodillas
Saltar los aros a pata coja
Caminar
 Para concluir con el ejercicio de resistencia, al finalizar las 4 vueltas al circuito se harán estiramientos durante 2 minutos.
    EJERCICIOS PARA LA FLEXIBILIDAD



    1.-Cualquiera de los dos siguientes ejercicios sirven para la musculatura pectoral:
    A. Primero de tensión muscular; mantener los brazos extendidos delante del cuerpo y oprimir fuertemente la una contra la otra puede usarse una pelota, durante 20 segundos;  Luego de stretch: extender los brazos hacia arriba y hacia atrás a ser posible de forma pasiva y permanecer de ese modo 20 segundos sujetándose de una red.
    B. Tensión muscular; De pie con el cuerpo inclinado hacia adelante, las piernas algo separadas y las manos sujetas a una espaldera o algo similar.Presionar con fuerza las manos y los brazos hacia abajo  luego tratar de apretar unos 20 seg. la espaldera. Stretch: Durante 20 seg. apriete lentamente el tronco hacia abajo sin dejar de sujetarse con firmeza a la espaldera con los brazos separados y rectos
    2.-De pie con la región lumbar apoyada en la pared, flexionarse ligeramente hacia adelante, con la espalda encorvada y las rodillas algo flexionadas.Entrelazar las manos detrás de la nuca y apretar con fuerza la espalda hacia atrás con esta resistencia por 20 o 30 seg.
    3.- Siéntese en el suelo con las rodillas flexionadas y lleve los pies hacia los glúteos. Mantenga separadas las rodillas sujetándose con las manos los empeines de los pies . Póngase entre las rodillas una pelota, o bien coloque los antebrazos atravesados entre ellas y presione fuertemente las rodillas una contra otra  durante 20 seg.
    4.- Levantarse lo mas alto posible sobre la punta de los pies durante 20 a 30 segundos apoyándose con la mano para mantener el equilibrio. Se 




    EJERCICIOS DE EQUILIBRIO

    Caderas y hombros paralelos, enrrolla una pierna sobre la otra, apoyando el empeine en la parte baja del gemelo. 
    Tienes que quedarte sólo con una pierna
    Extiende los brazos arriba, crúzalos por las muñecas y enfrenta las palmas. 
    Tensa los abdominales y mantén la espalda recta y vertical.

    Palmas arriba con los brazos extendidos. 
    Apoya la planta de un pie sobre la cara interior del muslo de la pierna contraria, lo más arriba que puedas. 
    Dobla ligeramente la rodilla del pie que se apoya en el suelo.

    El Banco Sueco. Caminar sobre un banco sueco, recorriéndolo hacia delante y luego hacia atrás con los brazos en cruz

    Equilibrio del Flamenco. Mantener la posición de equilibrio en una sola pierna, sobre una madera de 3 cm, durante un minuto

    EJERCICIOS DE COORDINACIÓN



    • Con una pelota de goma, dar a un blanco de 25x25 cm situado a 1,5 m de distancia, con ambas manos.

    • Recibir una pelota lanzada desde 3 m. con una mano (Alternamos).

    • Salto al aire flexionando las rodillas para tocar los talones por de tras con las manos.

    • Posición de pie, una rodilla flexionada en ángulo recto, brazos a lo largo del cuerpo, impulsar por el      suelo una caja de cerillas durante 5 m.
    Saltos sobre obstáculos, objetos y similares (ajuste viso-motor). 
    Lanzamientos variados: con una mano, con la otra, con las dos, con un pie.
    El quema. Juego en grupo en el que se trabaja los lanzamientos y las recepciones de forma más precisa y en movimiento

    EJERCICIOS DE REACCIÓN

    Realizar distintas acciones (tirar canasta, saltar, sentarse, correr....)ante un estimulo (grito, gesto, acción,) 
    Imitar a mi compañero al revés o a un guiar. Es decir, si salta, me agacho;si se sienta, me levanto;si va hacia adelante, voy hacia atrás;


    Juego de persecución que podemos denominar "papa caliente".
    Varios jugadores se colocan en círculo mirando hacia el centro del mismo, con un sólo balón, mientras que fuera del círculo se encuentra otro jugador sin balón. El juego consiste en que los jugadores que forman el círculo deben pasarse el balón en cualquier de los dos sentidos lo más rápido posible, pero sin que el móvil se salte a ningún jugador. El participante que está fuera del grupo debe intentar tocar al que tiene el balón, o bien al compañero situado a derecha e izquierda del poseedor del móvil. Cuando el individuo que se encuentra fuera consiga tocar al poseedor del balón o a alguno de sus compañeros más próximos, se producirá un intercambio de papeles.
    VARIANTES:
    1) lo mismo pero el pase del balón se realizará con las manos.
    2) lo mismo,solo que el pase del balón se realizará alternamente con manos y pies de tal forma que si un jugador envía la pelota golpeándola con el pié, el siguiente futbolista realizará un envío con las manos al siguiente compañero, y así sucesivamente.



    EJERCICIOS DE VELOCIDAD

    Ejercicios de Velocidad máxima.

    El deportista corre una distancia previa de 20 ó 25 metros hasta adquirir su máxima velocidad entrando así en una referencia a partir de la cual le comienza a contar el tiempo y a 40 metros de ésta, existe otra donde finaliza la carrera.



  • skipping con elevación de rodillas.


  • Ejercicios de Velocidad de romper la inercia.



  • Carrera sobre cinta rodante.
    Progresiones.
    Correr largas distancias.
    Carrera cuesta abajo.




  • Multisaltos


  • Saltos de canguro.